3岁宝宝的行为特点 第六篇,画画

2019-07-20 04:56 

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画画是宝宝的第一个才艺。不仅如此,对所有人来说,画画是除语言之外,最基本的表达技能。尤其是表达复杂概念的时候,画一幅图,比说一堆话更容易理解。比如说,朋友和你问路,你说了半天,她还听不懂,画张简单的图,她一下子就明白了。画画不光是门艺术,更是一种表达方式。咱们的宝宝未来可能不会做艺术家,但她一定会在小学做几份黑板报,在大学画些思维导图,在职场做几份PPT。学习画画,是这一切的基础,也是每个宝宝都该做的事情。几乎每个家长,都有教宝宝画画的冲动,但我们往往选错了教的方法。
画得越像,教得越失败
宝宝的思维模式和成年人不同,画出的画也有很大不同。许多大人是不会画画的,需要画画的时候,他们会特别谦虚地对别人说,“你来画吧,我不会画,画得很丑。” 在成年人眼里,画画是艺术。但在宝宝眼里,画画是一种表达方式。在一些心理学家看来,画画是宝宝的思维训练,也是培养创造力的方法。
因为目的不同,结果也就自然不同。成年人画画,美丑、精准、细致放在第一位。宝宝画画,第一目的是表达一个意思。成年人的画画技巧,比如:素描、水彩画、油画,完全可以在5,6岁之后再学。但画画作为一种表达能力,宝宝应该从2,3岁就学起来。教小宝宝画画有个简单易懂的标准:宝宝画得越像,教得越失败!
这么说,并不仅仅因为这篇文章的视角是心理学。现在,先让我们抛开心理学,仅仅从艺术角度聊聊儿童绘画。至于说到艺术,咱们绝大多数人,都没有发言权,我们来听听几位艺术大师和儿童绘画教育家的看法。
毕加索有一句名言:“我花了4年时间,像拉斐尔一样画画,但用了一生时间,才能像孩子一样画画。” 从这句话里,咱们能看出两个意思:1.儿童画画和成年人画画不一样;2.成年人想学习绘画技巧很容易,但想像儿童一样创作,就很难。
如果你看过周润发的新作,《无双》,你可能会有一个小感悟:在当下的美术界,一副新画,画得越逼真,价值越低,甚至根本没人想买(除非它是名画的赝品)。没错,事实如此。美术界有个趋势——在梵高之后,知名的画家们都“不好好画画”了。所以咱们看到的现代名作常常是这样的:
毕加索《公鸡》
马蒂斯,《戴帽子的女人》
很明显,这些名画不符合“很像”这个标准。早在100年前,人类的绘画技巧已经到了顶点。一个画家,用十几年刻苦练习就能获得顶级的绘画技巧。单纯的比拼绘画技巧,已经没法区别画家的超凡和平庸。何况还有相机和Photoshop的普及,它们让创作美和逼真作品的成本,越来越低——拍张美美的照片只要几秒钟,画一幅油画却要几天甚至几个星期。
所以,现代艺术家更看重对思想的表达,而不是比拼绘画技巧,“画得像”已经越来越没市场,越来越没价值啦。从这一点来看,绘画的价值标准,已经从传统的追求美感和逼真,回归到了儿童式的专注表达。
正因为美术界的这个大变化,不仅是毕加索,很多一线现代画家都非常欣赏儿童的绘画。比如:马蒂斯,康定斯基,米罗。在这些艺术家看来,8岁之前的孩子是天生的“绘画大师”。
在中国和日本,也有两位著名的画家、美术教育家,有类似的看法。其中一位是日本教育家,鸟居昭美,另一位是中国教育家,李跃儿。大家可以从一本书里找到他们的观点:
需要的不是教,是引导
总结一下鸟居昭美对儿童学画的观点:
1.小宝宝画画,不需要成年人教。
2.如果想让孩子正式学习绘画,请在6岁后开始教。
鸟居昭美所说的教,指的是教素描、水彩、油画,这些绘画技法。他的依据是,宝宝有独特的思维和表达方式,一旦成年人开始教宝宝,宝宝与生俱来的“绘画大师”天赋就不能表现出来了,并且宝宝很可能开始讨厌画画。
鸟居昭美的一些想法已经被心理学研究证实:
1.画得像,违背儿童的思维模式;
2.儿童画画不需要成年人教,只需要引导。(关于引导的方法,在文章后面详聊)
如果已经教了,会怎样?
因为鸟居昭美的书在国内很畅销,许多微信公众号都在传播他的思想。但这些传播里,夹杂了不少夸大和误解的。比如说,有些人认为,教宝宝画画会扼杀创造力。这个说法,并没有科学依据。
咱们中国的传统观念是,孩子要父母教才会画画,所以中国家长会从小教孩子画画。心理学家对这种现象很好奇。他们想知道父母教画画,会不会影响孩子的创造力发展。为了得到答案,2007年,几位美国心理学家做了一个相关的跟踪研究。他们对比了40个华裔美国儿童和40个欧洲裔美国儿童。从5岁开始,到9岁,分别3次,对比这些孩子的绘画技巧和创造力。
结果是,在3次对比中,华裔孩子的绘画技巧和创造力都稍稍高于欧洲裔孩子。可以说,在年幼时教孩子绘画技巧对创造力的影响并不明显。
所以,如果你已经开始教宝宝画画,并且你教的标准是“画得越像越好”,问题也不大。
但是,从现在开始,如果能不教,尽量还是不要教了。原因在于,绘画技巧学起来并不难,晚几年学也没问题。但如果教得不好,宝宝可能会讨厌画画。
很多家长都有一个问题,“为什么孩子一开始对一件事感兴趣,但没多久就不愿意做了?” 比如说,画画,弹钢琴,跳舞,学书法,下棋,甚至玩乐高。答案是,教坏了!孩子厌学,从喜欢做一件事到讨厌做一件事,“教坏了”是个巨大的原因(虽然不是全部原因)。至于“怎样判断是不是教坏了?是怎么教坏的?” 是个巨大话题,在这里没法完全展开,所以我们只从学画画的角度来看看,我们是怎么把宝宝“教坏了”。
不要做指挥官
指手画脚,在宝宝专注画画时打断她的思路,用“像不像”去评判宝宝的画,这三种指挥官式的教画画,都是宝宝绘画兴趣的大杀器。
画画对宝宝来说,不是艺术,是表达。如果我们指手画脚,宝宝画的就不再是自己的表达,而是父母的意思。所以,指手画脚违背了宝宝画画的原始动力,算是父母教画画时最差的表现。
我们都知道专注力对宝宝很重要,但怎么培养呢?画画就能培养宝宝的专注力,前提是我们给宝宝创造合适的环境——不要去打扰她。有些妈妈抱怨,“我叫宝宝的时候,10次有9次她不答应我,怎么解决?” 我的建议是,你先观察一下宝宝在做什么。如果她在专心做一件事,她不答应你就是她的最佳表现。
看到宝宝开始画画了,咱们最好保持距离,在旁边陪着,做点安静、不分散宝宝注意力的事情。(在宝宝身边看手机、看电视,很容易分散宝宝的注意力,是最差的选择。拿一本书或者杂志,静静地翻看是最佳选择)不要打扰宝宝,不要指手画脚。
宝宝不想画得像,也没能力画得像,所以用“像不像”做标准去评判宝宝的画,很容易给出负面的评价,会打击宝宝画画的积极性。
做脚手架
我们之前讲过脚手架:只在关键时刻给宝宝有限的引导,帮助宝宝做好她想做,但还没能力做好的事情。在画画时,宝宝需要我们的3种帮助:
1.表达。画画对宝宝来说,是表达的方式。所以,鼓励宝宝画画,锻炼宝宝的表达能力,可以用“聊含义”的方法:在宝宝画完画之后,问一问宝宝,“你画的是什么呀?”,“这个是什么呀?”…… 最好是表达出你的好奇心,“这里很好玩,它是什么呀?”,“它们在做什么啊?” 和宝宝聊含义,不光能保护宝宝对画画的兴趣,还能锻炼宝宝的创造力和表达能力,一举多得。
宝宝的表达和画画,都有一个从简单到复杂的过程。比如,3岁的时候,宝宝能画出闭合的圆圈、简单的竖线就已经很棒了。所以,这时候她能表达的意思也很简单,或者干脆没含义。到了5岁之后,宝宝很可能用一幅画讲出一个有趣的故事。
重要的事情,咱们再说一遍:画画的技巧,画得像不像,不重要。重要的是,宝宝的表达——用图形符号表达想法的能力,用语言解释图画含义的能力。
2.装裱。对每幅画都应该表扬,因为宝宝在画画时付出了努力。我们对画的肯定,就是对宝宝努力过程的肯定。当宝宝感受到通过努力获得的进步,她内在的学习动力和自信会慢慢积累起来。等宝宝上学后,这些自信和学习动力会投射到学校的学习上,帮宝宝轻松获得好成绩。
我们可以经常问问宝宝,她喜欢哪幅画,然后帮宝宝把它简单装裱起来(不一定请工匠装裱,咱们自己做简单手工也可以)。把这些画摆在屋子里,并且定期更新,让“小艺术家”感受到自己的进步。
下面是两幅我女儿的画

3.引导。4岁之后,宝宝的画开始变复杂,她能画出一些细节了。这时候,咱们可以给她一点提示和要求。比如,提示宝宝观察一些细节,“小蚂蚁有几只脚啊?”;也可以要求宝宝改变画画的方法,“能不能先画蚂蚁的脚,后画身体?” 让宝宝做新鲜的尝试,可以让她的思维更开阔,更富有创造力。
但要注意,引导要有度,还要挑准时间,不然就会变成指手画脚的指挥。
左撇子
再说一个话题:如果宝宝习惯用左手画画,是个左撇子,要不要纠正?
全世界有10%的人有左撇子倾向。科学家发现,这里面有一点弱弱的遗传原因,但左撇子完全可以通过后天的干预,“扳过来”。
传统并不支持左撇子,因为左撇子容易“吃亏”。比如,很多工具都是照顾右手使用者的,左撇子用这些工具会有麻烦。不过,现代社会对左撇子的支持越来越多,发明了很多照顾左撇子的工具和写字方法。
为什么社会越来越接纳左撇子呢?
因为左撇子有优势。科学家发现,左撇子的语言和数学能力普遍超过同龄人。这10%的特殊人群,现在是全世界的财富。
要不要鼓励宝宝继续用左手,是一个很私人的决定,不是原则性问题,你可以和宝宝一起做选择。
关于3岁宝宝的行为特点,咱们基本说完了。很多读者留言,建议我多聊一些3岁相关的话题。我很感谢大家的建议。大家可以用提问的方式告诉我,你们对什么话题感兴趣。每个周末我都会挑一些普遍性的话题回答。但作为正式的分享,我会选择那些对所有家长都有意义的话题,尤其是家庭教育里最关键的一些知识、理念、技巧。
只挑重点讲的原因在于,关于儿童发展心理学,有用的知识太多了。“所有知识都想知道”,是个好态度。但对于普通家长来说,这种想法不实际,也不接地气。我对读者们有一个重要责任:把最重要的20%知识分享给大家,同时,让次要的80%知识烂在肚子里。
人的时间和注意力很有限。想在有限的时间里,用有限的注意力,做到最高效率的家庭教育,应该做些取舍,捡重要的事情做。
为什么很多家长会有育儿焦虑呢?
因为大家接触到的知识太多、太杂,没有根据轻重缓急分类。更麻烦的是,这些信息里,还有一多半是过时的、不科学的。我的责任是拨开云雾——给大家一个原本就可以轻松快乐的育儿体验。

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